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公开信还称，家长应与老师经常联系，了解孩子在校的情况，及时掌握孩子的动态，主动配合学校和老师对孩子进行教育，教育孩子在校要团结同学，互帮互助，不能欺凌同学，遭受其他同学的欺凌后及时告知家人。家长平时可以结合一些常见的学生欺凌现象来引导孩子，进行预防教育，引导孩子学会分辨事情的对与错，既不能让孩子以暴制暴，也要教会孩子一些自我保护的方法，让孩子遇事从容处理。告诉孩子遭遇学生欺凌时，一定要保护自己的生命，及时告知老师和家长，或拨打校园欺凌举报电话，保存好相关证据，必要时及时报警。发现有学生欺凌事件发生，应及时劝阻、报告学校或打110报告公安部门等。

临川区教育体育局表示，许多遭受校园欺凌的孩子在第一时间会自我怀疑，认为真的是自己不好，才会受到欺负，这会让校园欺凌的情况持续存在。实际上，校园欺凌尤其容易发生在一些低自尊、遭受欺负而不反抗的孩子身上。很多情况是，有些家长在家中打压孩子的自尊，要求孩子一味顺从，这样的孩子在学校很有可能会成为被欺负的对象。所以，家长要教会孩子面对欺凌勇敢面对、保护自己。

“070”寓意“零欺凌”。活动现场，招远市检察院青年志愿者以“防范校园欺凌，共创和谐校园”为主题，就什么是校园欺凌，哪些行为属于校园欺凌，以及欺凌者需要承担的法律责任等方面进行讲解，通过播放动画视频，讲解案例，让青少年更加真实感受到校园欺凌造成的不可逆影响。共青团招远市委向现场学生发放了《防校园欺凌一封信》，招远市法律援助中心律师讲解了《中华人民共和国未成年人保护法》相关法条，公布了未成年人维权渠道和救助电话，援助中心向学校和学生赠送了《中华人民共和国法律援助法》等相关材料。

各学校通过主题班会、黑板报、手抄报、升旗仪式、法治讲座等途径，让全体中小学生明白什么是校园欺凌、欺凌的表现形式、欺凌产生的原因及危害性等，引导教育同学们面对欺凌时要勇敢说“不”，不做霸凌者，不当受害者，也不做冷眼旁观者。各学校开展涉生矛盾纠纷的排查工作，全面排查掌握好动及特殊学生情况，建立完善好动及特殊学生台账。针对问题学生，通过谈心、家访、心理帮扶等形式，化解思想矛盾与隔阂，建立心理疏导干预机制。

《鲲鹏激浪》以1926年大革命时期国共合作下风云变幻的广州为大历史背景，以毛泽东同志主办第六届农讲所为线索，用平实质朴的笔触还原三十而立、笃行实干的毛泽东形象。通过他对国民革命的思考、行动与抉择，艺术化地展现了他如何从先进思想的追随者、践行者走向革命道路的开拓者，呈现了中国共产党取得革命成功的艰辛历程。

据介绍，《鲲鹏激浪》从创作前期到后期制作，集结广州本土优秀的主创团队，秉持“大事不虚，小事不拘”原则进行艺术化的创作，数易其稿，希望通过声音艺术再现那段热血澎湃的革命岁月。该广播剧在情节编排、群戏呈现、类型融合等方面都积极探索，力图有不同程度的创新，以匠心打造精品，赋予主旋律广播剧新时代的表达。(完)

广西南宁“90后”民乐迷黎豪，在大学期间接触到中国传统乐器阮，对这一存世不多的中国古代乐器产生兴趣，如今，他制作的仿古乐器不但受到身边年轻人喜爱，还漂洋过海，再现遗失的音律。据介绍黎豪的作品还吸引了海外买家，销往日本、法国、新加坡、澳大利亚、美国等地。为让仿古样式的阮适宜演奏偏现代风格的曲目，推动“出圈”“出海”，黎豪亦尝试使用钢弦替代传统丝弦，“古今结合”，希望更广泛传播中国音乐和传统文化。

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