据了解,《梨花下的成人礼——岁月织锦》是以丹巴嘉绒女子成年礼为主线,由《初晨的曙光》《绚丽的锦绣》《岁月的馈赠》《逆境中的绽放》《少女的成人礼》五幕组成,五幕实景迷你剧巧妙布局于丹巴中路小梨园、海子坪、贡谷堡民宿等五个极具诗意和特色的场地。透过一幕幕实景迷你剧,将历史文化通过现代剧情演绎传达,深情讲述了一位嘉绒女子的昨天、今天和明天,展示出她的个人成长和心灵蜕变,让游客们在旅行地图中观景观剧体验嘉绒文化魅力和特色民族风情。“我是第一次参加这样的活动,一边赏藏寨梨花美景,一边看非遗文化好剧,太美了。”江苏游客郑女士称。
丹巴嘉绒藏族至今仍完整保留着历史悠久的女子成人礼习俗,也是一项传统的选美、赛美活动。成人礼在藏语中称为“几萨”,是“穿成年新装”的意思。当地汉语又叫“戴角角”,意指行成人礼的女孩要梳扎像牛角一样的发束,造型奇巧别致。小女孩到17岁行过成年仪式之后才算长大成人,才能够恋爱结婚,成人礼对每一个嘉绒姑娘来说都是人生中的一件大事。
“绿色指标”3.0版是衡量上海市义务教育阶段学生发展、成长环境、均衡程度和增值发展的综合评价指标体系。在充分吸收1.0版和2.0版经验成效的基础上,“绿色指标”3.0版,以树立科学的人才观、成才观、教育观,营造健康的教育环境和生态为目标,在聚焦关键要素评价、优化评价方式、强化评价结果运用等方面进行了改革升级,促进义务教育高质量发展。
上海市教委方面表示,自2024年起,上海将按计划陆续开展相关工作。“绿色指标”评价结果不与学生毕业升学条件挂钩,不需要学校、师生展开针对性训练,也不增加学生学业负担。据悉,“绿色指标”3.0版设计了“品德发展”“学业水平”“身心健康”“审美素养”“劳动素养”等考查要点;新增道德与法治测评,新增“劳动素养”测评,在测评过程中贯彻五育并举,促进五育融合。
自2011年首次实施“绿色指标”评价以来,上海用“绿色”尺子为义务教育学业质量“体检”。今后,上海将加强评价结果的应用分析和教学改进。“绿色指标”3.0版建立了数据共享机制;研发“绿色指标”评价数据库与智能分析平台,赋能学校进行自主分析,引导学校不只关心评价的结果,更要关注不同指标之间可能存在的相互影响,从多维的视角和层面开展教育教学改进工作。
《杨浦区打造高品质人才社区实施办法(试行)》则以保障重点人才为原则,契合人才实际需求为导向,坚持梯度化供给、精准化匹配,通过量身打造功能完备、梯度合理、特色鲜明的高品质人才社区,充分利用创新人才宝贵资源,定期在人才社区举办项目路演、产才对接、银企对接等活动,鼓励重点企业在社区发布揭榜挂帅技术需求、招贤引才需求,支持科学家在导向产业领域发布并应用一批成果转化产品,探索高校与企业人才联培联育机制,推动产教才深度融合,鼓励人才社区举办各类活动、氛围营造更好氛围,推动创新成果竞相迸发。
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