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中新网济南3月22日电 (记者 赵晓)“山东要构建文化遗产系统保护体系，做好资源普查认定，抓好分类施策保护，确保珍贵文物安全，形成覆盖考古发现到展示利用全过程、远古到近现代全时段、地上地下水下全空间、物质和非物质全类别的文化遗产大保护格局。”3月21日，山东省委书记林武出席全省文化遗产保护传承座谈会并表示。

本次座谈会研究部署了全面加强山东省文化遗产保护传承的工作。林武在讲话中指出，山东是文化大省、文物大省、非遗大省，做好文化遗产保护传承工作责任重大。要强化历史文化名城、街区、村镇等的整体保护，把文保规划纳入国土空间规划“一张图”，加强城乡基本建设中的文物保护工作，推动老城区改造提升同保护历史遗迹有机统一，促进文化遗产和居民互利共生、和谐共存。

“山东考古走过百年历程，经过几代考古人的接续奋斗，取得重要成果。”山东省文物考古研究院二级研究员郑同修在现场建议山东精心组织第四次全国文物普查，强化普查员队伍建设，完善技术路线，尤其做好实地调查、新发现文物点认定登记等工作，同时以“考古中国”“中华文明探源工程”等重大课题为抓手，组织开展主动性考古发掘和学术研究。

山东大学非物质文化遗产研究院院长张士闪表示，当前，全国非遗保护工作已进入系统性保护新阶段，非遗保护的重要性早已不言而喻。建议山东进一步推进非遗创造性转化、创新性发展，如将非遗与旅游深度融合，推出一批非遗特色旅游线路、研学旅游产品，同时积极培育一批特色非遗产业带和非遗产业集群，推动非遗全方位融入民众生产生活和日常运用。

此后一年多时间内，上海跃马扬鞭加速布局，引导未来产业“走入现实”：从市级层面发布的五大领域细化行动方案，到区级层面以优势引领的产业规划；从打造三大未来产业先导区、完善产业空间规划，到搭建国际舞台、支持全链创新遴选出近百颗闪耀的“未来之星”，上海乘时乘势，力促未来产业进入从“蓝图”化为“施工图”，再转向“增长图”的高速发展轨道。

其中，“以绿色低碳和数字化为两大方向，‘3+6’创新产业体系是当下已经非常成熟的产业，四大新赛道是一些技术路线大都较清晰、技术迭代速度快，在未来3-5年就可能爆发并具有广泛渗透性的领域，而五大未来产业，则是根植于现有产业基础上、可能在未来10-15年成长爆发的更加前沿的领域，”上海中创产业创新研究院高级副院长、产业经济研究专家丁国杰对中新网记者分析，上海是在已有产业优势的基础上，先行抢占未来全球产业竞争制高点。

也正因此，上海的未来产业布局更加注重“开门合作”，共力打造创新链“环环相扣”。如上海市经信委联合上海市发改委，在脑机接口、新型储能、人形机器人、卫星互联网、智能计算等领域加强重大项目布局；上海市科委在合成生物学、细胞和基因治疗、区块链、超导等领域实施科技创新行动计划；上海市教委面向未来产业学科专业，超前布局合成生物、区块链、脑科学与类脑智能等学科，储备未来所需人才。

如2023年，上海市围绕未来产业16个细分领域，编制“一业一方案”，发布新型储能、XR科技等白皮书；率先推荐元宇宙、人形机器人、脑机接口、通用人工智能四个方向89个项目参与国家工信部未来产业“揭榜挂帅”，数量全国第一；2024年初，再次聚焦生物制造、量子科技、6G技术、新型储能、商业航天、低空经济、深海探采、绿色材料和非硅基芯材料九大重点领域启动未来产业试验场“揭榜挂帅”。

获未来产业人才“超能奖”的上海中车艾森迪海洋装备有限公司副总经理张定华则建议，对未来产业或新的技术，社会各界应有更强的包容心，“在勇闯‘无人区’的新阶段，决定经济可持续发展的是短板，而短板眼前的经济价值都很少，希望政策支持，坚持主动培养细分领域初露头角的人才、科技与企业，使之成为行业大师和链主企业，驱动未来技术更好更快地发展、落地。”(完)

近日教育部有关部门负责人就上述《教育部关于废止部分规章的决定》有关问题回答记者提问时表示，这4部规章制定的时间较早，曾经在教育管理中发挥了重要作用。但随着时代的发展，这些规章已明显过时，主要体现在以下几个方面：一是实际情况发生了较大变化，规章已不再适用。二是已制定上位法或上位法做了修改，规章内容与上位法冲突。三是上位文件有明确规定，规章内容被替代。为落实党中央、国务院有关决策部署，提高教育制度建设质量，教育部对现行有效的51部教育部规章进行了清理，对不适应教育改革发展需要的这4部规章予以废止。

教育部有关部门负责人表示，废止这些规章，并不意味着取消管理，而是更加突出依法、科学、有效的管理。教育部在规章清理、废止的同时，也将加强有关规章的制定、修订工作，提高制度供给的及时性、有效性。特别是要适应教育管理、学校管理的特点和规律，坚持疏密结合、宽严相济，落实学校办学和管理自主权，指导学校因地制宜加强内部制度建设，提升治理效能。

关于《高等学校校园秩序管理若干规定》的废止，教育部有关部门负责人表示，对于高校校园管理，高等教育法明确高校有依法依章程自主管理的权利，这包括对校园的管理。高校师生享有对校园优先使用的权利，高校可以制定合法、适当的校园管理制度，以保障校园秩序和师生教学生活需要。另一方面，高校具有较强的公共性，应积极向社会开放校园，更好发挥大学服务社会、传承文化等功能。要坚持因校制宜、科学合理的原则，平衡好校园秩序、师生权益和社会公共需求，推动校园开放；要完善相关机制，做好服务保障，引导安全、有序、文明参观。

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