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二、优化管理流程🏄，强化技术🐋赋能，切实减轻教师非教学负🐽担。一体构建教师负担的清理、监测、督查、转移等机🚦制。完善学校🖌非教学任务准入机制，实行目录清单制度，未经批准的督查检查、考核评比、创🐓先争优等🤱❕👄活动🏂，与🐏教育教学无关的调🎯查测评、网络投票、普查统计、信息填报等活✈动一律不能“进校☕园”。充分发挥书记校长把🙁关作用，对学校非教学任务进行横向分类🔣与🔝🚍纵向😈分层管理，可以由学校领导班子、中层层面进🌗行☯有效处理📶的，不再转移给一线教师。充分发挥大数据平台资源整合和共享的优势，建立健全区域范围🥂内的教育体系大数据平台，帮助👪学校设立电🔍子台账，减少学校的反复报表和统计工作。🛡搭建一体化的校务🤩🎪管理平台，形成“教育教学事🥫务一🩸张🤒网”，让信息多跑路、教师少跑腿。

☘在品质消费和👄务实™消费的新趋势下，国人餐桌正加速从吃饱、吃好、🏢到吃出健康升级，越来越多消费者😵愿意为有科学根据和实证效果的健康食品买单。大会聚焦健康🎻食品设置40场论坛，主题涉及健康食品🩳🈚法规政策、新食品原料、营养🔤保健、食🥈药同源、特医食品等多个热📫点话题，注重呈现🥇食品从基础科研、功🅱能创新、再到产品化❤过程如何实现有益健康的🎽科学证据，打🚁造集科🐦学交流、成果展示、产业对接等于一🛍体的融合平台。

🤑庭审过程🍴中，被🍕告人及辩护人对犯罪事实和证据不持异议，但辩称所骗取的钱款中👙有一部🥜分用于送礼，应😪当予🐏以扣除该部◀分金🌟🐣额。法院经审理后认为，被告人王某以非法占有为目的，骗取他人财物，数额巨✖大，其行🕯🎡为已构成诈骗罪。被告人及辩👉护🎷人声称用于送礼的部分费用并无证据予以证实，故不予👻采纳。法院最终以诈骗罪判处被告人王某↗有期徒刑六年，罚金🥉🔮十万元，并责令被告人王某退赔赃款三十三万🥓八千元，发还被害人翟某。

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