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2019年12月3日，广州市创建智慧教育示范区系列活动之5G+智慧😳教育↙教学现场交流活动在广州市第六中学、🌃贵州😛毕节市民😧族中学🖐、广🤡州市荔湾区沙面小💯学三地以现场观摩，网上直播的形🦽式同时举行🥴。☠广州市第六中学生↔物老师卢嘉宝以生活中常🏡见的苹果❣氧化产生褐变现象作为课堂导入，🖤指导同学们🟨探究酶的作用。课堂上同🥙学们通过实验观察放👷在不同环境(常温中、热水中、柠檬水中)的苹果块的褐变现象，比🕐较过🟩氧化氢在不同条件下的分解情况。卢老师要求广州组设计实验温度，毕🔜节组设计实验pH值，指导两地同学共🛠同探究温🐡🍄度和酸碱度对酶活性的影响。卢老师别出心裁地邀⏪请广🔒州、毕节两地的同学🏽交🚁互点评彼🐫此所做的实验设计，这极🐓大地激发了同学们的学习兴趣，也🚄有效地检🐂验了同学们对知识的掌握情况。

果海霞🔧介绍了一项研究📊数据：美国国立卫生研究院(N📆IH)一项样本量为4500的研究发现，那些每天🔐花费超过🎹7个小时观看电子屏幕的😁9、10岁儿童，会出现大脑🧭皮⏏⛏层🦎过早变薄的迹象，🏎并且在语言和推理✌测验😀上得分较差。而大脑皮层正是人类处理感官信息的🧽最外层。“尽管目前的研究尚未进一☸步证明，这些大脑构造的变化到底将🎆对孩子今后产生怎样的负面影响，🤓⛅但有一点可以🌯肯定——长时间用平板电脑等电子产品，会对孩子大脑发育造🦘成影响。”她说，“另外，还有可能🦊影响孩子的记忆力和注👦意🏃力，影响孩子的语言、运动、社⏰会交往等多项能力的发展。”

😱📳(二)检💌察机关在办😨案中应💼注😃重运用一体化办案机制，强化案件调查核实，切实提升监督质效。“借名贷款”案件中，合同签订等事实对于认定出借方是否明知名义借款人系代理实际用款人借款具有重要意义。本案市、区两🤔级检察院成立一体化办案团队，围🐆绕争议焦点全面梳理案件事实、开展调查核实，准📚⚕确分析研🐓🐉判案涉法🔘律适用问🏞题，剖析出借方与借款方公司📳及该公司员🥖工三者之间的法律关系，提升办案🍃质效🌘。公司员工以其个人名🍲义为公司向📛小贷公🦩司借款，☃其自身未尽相应注意义务🎻应受否定性评价，但在出借方系👌为规避金融监管、明知公司员工系受🎋公司委托借款之情形🩰下，通↖过依法🥚监督让劳动者摆🛵脱巨额债务，亦体现民法🦎典平等保护的精神，实现政治效果😴、法律效果、社会效🆗果的有机统一。

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