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他表示，针对近年来一些部门、一些人仍对发展民营经济存在异议，对民营🦟企业、民营企业👗家存在💷歧视的问题，建议督促落实《关于促进民营经济发🤞展壮大的意见》第二十六条，加快理论创新和宣传，把中央关于毫不动摇发展壮大民营经济、民营企业家是“自己人”等一系列重要论述、判断以系统的理论成果固化下来，进而推动学习、宣传，使之成为社会普遍共识💳，🤠鼓舞全社会的创🖇业热情，为民营经济长远发展提供信心之源。🛬

2023年，🔒中国经济交出了一份成色好、分量足的成绩单。我国经济总量超过126万亿元，5.2%的经济增速🧏在世界主🔱要经济体中名列前茅，对世界经济增长的贡献率有望超过30%。粮食总产量再创新高，就业、物价总体平稳，居民人均可支配收入同比实际增长6.1%。我国工业门类齐全，制造业总☦体规模连续14年居🧶世界首🏴位，人才资源🧒总量、科技人力资源、研发人员总量均居全球首位，🌗为中国式现代化构筑强大物质技术基础⛅。

从这一角度看，职业院校开展高质量的产🌜教融合、校企合作😠，让学生提高技能、掌握现代技术，对他们选👴择到工厂工作有着重要的作用，这也才能形成高质量职业教育、高素质技能人才培养与制造业高质量发展的良性循环。问题在于，开展高质量的产教融合，🌧一方面需要与高端的制造企🌨业合作，另一方面需要投入大量经费。这就要求淘汰落后的产🔽能‼，同时要加强对职业教育的投入。然而，我国对职业教育的投🧝🛫入是低于对普通教育的投入的。🌕因♉此，亟需从需求角度来破解“年轻人不愿进工厂”难题。

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