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唐诗逸舞第二季——舞蹈剧场《如见》以草原城市呼和浩特的开放包容为底色，由《诗意地栖居》、《前行的生活》和《时光中回望》三个篇章组成，该剧创新舞蹈表现形式，采用现代时尚的舞美元素和诗意的舞蹈创作手法，将当下世人千姿百态的生活、令人触动的瞬间，以当代的肢体表达方式呈现在观众面前。这是呼和浩特市文化旅游投资集团倾力打造的重点剧目，特邀中国舞蹈家协会冯双白主席担任艺术指导，中国歌剧舞剧院首席唐诗逸、优秀青年导演郑子豪担任总导演。

“三个篇章源于我们对一些事物的感受、探讨、思索。第一篇章是人与自然的感受，结合内蒙古当地元素，那里广阔辽远的山，‘生灵三相’大雁、马、狼，进行拟人化的表现。第二篇章立足当下，在人潮中，我们不停地跌倒、爬起、奋进。每个人有不同的生活和人物状态，每个人手中都有一个镜面素材的道具，包、雨伞或者一本书，点明他们的身份，也点明这个人最闪亮的部分。当我们独自面对手中物件，能获得怎样的思考？这个篇章展示人对自己内心、对其他事物的感受和思索，并在思索过后不断向前的状态。第三篇章表达的是，在几千年时光长河中，我们的存在只是一瞬，但依然有亘古悠远的精神存在。”唐诗逸介绍。

同名舞蹈剧场原创音乐专辑《如见》以剧场性创作的逻辑线为主体，作曲家薛汀哲表示此次音乐创作跟以往的专辑创作很不一样。相比于专辑创作时的天马行空，剧场作品的音乐则需要在以一个限定的音乐主题进行创作并且要符合导演的想法。“比如在第一幕里面，音乐所描绘的‘生灵三相’表达的是内蒙古的三种动物，”薛汀哲介绍说，“希望观众对于音乐表达有很强烈的情感共鸣。舞蹈剧场的内容形式是偏抽象的，但音乐能够传达给观众很具象的画面感和情绪的调动。”

专辑由欧洲马其顿交响乐团（FAME'S Macedonian Symphonic Orchestra）与国内外一线独奏家共同完成录制，3月22日正式发行。在音乐创作中，薛汀哲更加注重将蒙古族长调等民族音乐的特质融入国际化的听感，综合运用交响乐、打击乐、马头琴等乐器，侧重展现人物内心感受，创作出体现东方哲思的旋律。（完）

今年2月，小李在一则短视频中看到曼陀罗籽有祛痘的功效，让饱受痤疮困扰的他很心动。他在网上买来曼陀罗籽，到货后马上服用，半小时后出现恶心呕吐、反应迟钝，紧接着神志不清，被家属送至李惠利医院东部院区。接诊医生据其症状初步判断疑似食物中毒，之后在他手机中看到一条“我吃了曼陀罗籽”的消息，锁定中毒原因。但经过洗胃，小李的症状仍不容乐观，血压下降、休克，被送入ICU。幸运的是，小李经解毒治疗后神志转清，血压逐渐上升，随着呼吸肌力恢复，第二天拔除气管插管，第三天转至普通病房。

日前，习近平总书记在参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。习近平总书记关于发展新质生产力的一系列重要论述和重大部署，进一步丰富了习近平经济思想的内涵，为我们加快发展新质生产力、扎实推进高质量发展提供了科学指引。

生产关系必须与生产力发展要求相适应。发展新质生产力，需要形成与之相适应的新型生产关系。为此，需进一步全面深化改革，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，着力打通束缚新质生产力发展的堵点卡点，让各类先进优质生产要素向发展新质生产力顺畅流动，让创新创造源源不断涌现。加快培育新型劳动者、创造新型生产工具、拓展新的劳动对象，促进新质生产力诸要素实现高效协同匹配。及时将科技创新成果应用于具体产业和产业链，加快培育壮大新兴产业和布局建设未来产业，同时着力改造提升传统产业，建设具有完整性、先进性、安全性的现代化产业体系。

新质生产力是摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径的先进生产力质态，但发展新质生产力不是要忽视、放弃传统产业，也不能一哄而上，搞一种模式。培育新质生产力，必须坚持从实际出发，先立后破、因地制宜、分类指导，根据本地的资源禀赋、产业基础、科研条件等，有选择地推动新产业、新模式、新动能发展，用新技术改造提升传统产业，积极促进产业高端化、智能化、绿色化。

发展新质生产力必须牢牢把握科技创新这一核心要素。加强原创性、颠覆性科技创新，加快实现高水平科技自立自强，打好关键核心技术攻坚战，支撑原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现。推动创新链产业链贯通融合，聚焦推进新型工业化和加快建设制造强国、质量强国、网络强国、数字中国、农业强国等战略任务，科学布局科技创新、产业创新，完善现代化产业体系，提升产业链供应链韧性和安全水平。大力推进数字技术、网络技术、人工智能等新兴科技应用，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群，聚焦全球科技竞争前沿领域，争取“先行者优势”，赢得未来发展主动权。

发展新质生产力离不开人才支撑。畅通教育、科技人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。优化高等学校学科设置、人才培养模式，着力培养造就更多战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、大国工匠、高技能人才等，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。健全要素参与收入分配机制，更好体现知识、技术、人才的市场价值，营造鼓励创新、宽容失败的良好氛围，让人人皆可成才，人人尽展其才。

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