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甘肃省教育厅1月29日回复称，本次部分市（州）学校高二物理学业质❇量监测考试⏪中，出现试题内容与部分学校教学进度🎇不一致的情况。经核查，省教科院受部分市（州）委托，承担普通高✊中学校9门学🏞科🥳期末学业质📏🛩量监测🐕命题工作。🧮全省12个市（州）的219所普通高中学🦓校参加🧖了🤪高二年级学业质量监测考📰试↩。省教科院根据8大多数学校的实际教学进度进行了命题，但由于调研不充分，没有兼顾到部分学校的教学进👷度，导致高二物🐰理🛥试卷⛏部分内容超出部分学校教🐇学进度。为妥善处理此事，省教科院当日📚下午立即通知受影响的学校启用备用😡卷。

文🥗章指出，铸牢中华民族共🍚同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共&、😐生死🍟与共、命运与共的共同体理念。把铸🎙牢中华民族🤘共😨同体意识作为新时代党的民族工作和民族地区各项工作的主线，是我们党坚持“两个结合”、着眼“两个大局”⌛，深刻总结国内外民族工👸作经验教训，深刻🌰洞察中🥯华民族☂共同体发展🐭趋势，取得的重👉大理论和实践成果。🌥

境内人员李某在外留学期间，热心参加公益环保活动，深受境外极端“环保主义”🆗理念影响，后被境外反华势力拉拢发展😙。在相关机构协助下，李某同境外行业协会、™跨国企业、主要🌆媒体和非政府组织建立了广⚓泛的联系，并逐步密🌨切😒👎关系。学成回国后，李某🧖受境外指挥成立商业咨询公司1，专门搜集我水产🎒行业产业链供应链信息，“评估”我企业社会责任。在境外反华势力的🚐幕后支持和资源投送下，李某🔁所在公司🥜短时间内跻身⚔行🚼业“头部🕶”，并以提供项目资助、出境深造名额🦻🤬为诱饵，🏴同我国👄一些行业协会、研究机构和高校建立了合作🕊关🟦系，获取了大量涉我🌼产业♀政策、数据信息🔄，并提供境外。

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