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《报告》认🎎为，中职学校办学条件亟待优化。👉对照教育部办学条件达标标准，目🥚前广州市中职学校不达🦧标项目主要为占地面积、校舍建筑面积。同时，对😍比全市🈂中小学🚘及🍏发达省🍚市职业学校，🥘广州中职学校的校园环境还存在一定差距，〽一定程度影😜响了社会对职业教育的🦅认同感。为此，广州将加快推进📳科教城入驻和旧校区统筹利用工作▫；加强对职业学校办学定位、办学规模的统筹指导🏇，科学核定和🌯⛑调⬜控招生规模；持续实施职业学校校园微改造工程，提升🦠办学形象。

当前宣▫传😣思想🙃文化工作所面临🏷的新☎形势，是“两个大局”的加速演🚔进与深度互动。一方面，世界百年未有之大变局进入加速演变🦽期🚹，另一方面，中🙄华民族伟大复兴进入🏩关键时期，这两个大局之间的深度耦🥢合，🖊⚫塑🥎造了宣传思想文化工作纷繁复杂的新🎂形势。从🌉世界范🤾围来看，多重挑战和危机交织叠加，西方民主政治✡以及治理&🦠体系的✉深层次矛盾在不断凸显，以中国为代表的新兴经济体在经济发展、国家治理、科👂技创新等方面取得了突出的成就🖍🌞。这种国际政治、😗经济格局的变化必然带来文明格局的深刻演变。我们看到，今天的世界7，文明之间的关系成为🕤影响国际政治和全球治理格局走向的重要变量。这就需要我们从人类社会发展🥻规律的高度、以更深层次的历史🚋文化逻辑来🍱理解中国的发展。

习近平总📸😝书记指出：“理论创新🅾只能从问题♊开始。从某种意义上说，理论创新的过程就是发现☘问题、🎹筛选✖问题、🐯🟠研究问题、解决问题的过程。”🏝问题©是时代的📞🧶声音，回答并指导🕋解决问🤹题是理论的根本任务，也是学术研究的根🥄本任务。✌👡⛹调📿查研究是哲学社会科学工作者深入实际、以行促知的重要方式，也是发现真问题、研究真问题、做真👡学问的🟪重要路径。解决真问题，要❣💊聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深🥗层次🦘问题、人民群众急难愁盼问题、国际变局中的重大问题、🕝党的建设面临的突出问题🦀，不断提出真♀正解决问题⚫的新理念新思路新办法。✉洞察、分析、研究这一系列大问题、真问🗃题，就要坚持调查研究、以🔺行促知，将研究的触角深⏪深植入新时代社会实践沃土，🦲从中汲取学术研究的🈸营养、发现理论创💒新的富矿，获取丰富、鲜活、一手的感性材料，总结提炼经得起实践检验的直接经验，把这些直🌛接经验和查阅文献、学术交流得🌮来的间接经验结合起来，从而形成对事物更加全面的认识。

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